4 formas de ilustrar un fanzine

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Te presento 4 formas de ilustrar un fanzine... ¿Y tu tienes otra idea?

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Proyecto Voces en Fanzine - Tercer taller

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MONTAJE DEL FANZINE El objetivo del tercer taller es guiar a los jóvenes en la diagramación de sus fanzines. Los jóvenes adquieren las habilidades para realizar sus fanzines de relatos con las técnicas necesarias. BITÁCORA: El tercer taller se llevó a cabo dos semanas después debido al cruce de los alumnos con otra actividad, en la misma biblioteca pública y con el apoyo del mismo personal. Este espacio fue totalmente práctico y en él se hizo el montaje de los fanzines finales, incorporando los relatos, ilustraciones y formatos. Al final un conjunto de maravillosos fanzines que se socializaran en el encuentro final. Ver aquí los fanzines . Encuentro final "Voces en Fanzine"
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Proyecto Voces en Fanzine - Fanzines grupo sexto grado - I.E. Bojacá

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Resultado de las tres sesiones del proyecto Voces en Fanzine:  Fanzines de relatos cortos realizados por los alumnos de sexto grado de la Institución educativa Bojacá, del municipio de Chía, Cundinamarca, Colombia. Con el aval  de  la Coordinación de la Red de Bibliotecas Públicas del municipio de Chía, La Fundación Alfredo Harp Helú Oaxaca A.C. y la Universidad La Salle Oaxaca, México. Primera sesión Segunda Sesión   Tercera sesión Encuentro final "Voces en Fanzine" Video con los fanzines del grupo 602 I.E. Bojacá Fanzine sobre la familia________________ Fanzine sobre el maltrato a la mujer____ Fanzine sobre el COVID -19________   Fanzine historia de dos reyes____________ Fanzine sobre los micos Fanzine sobre la playa y la familia Fanzine sobre las mariposas Fanzine sobre libélulas y mariposas Fanzine sobre aviones Fanzine de un encuentro con una mariposa Fanzine de misterio y desaparición Fanzine sobre ladrones y policías Fanzine sobre un relato en la China an...
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Proyecto Voces en Fanzine grado 1001 - Primer Taller

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LEER LO COTIDIANO PARA ESCRIBIR RELATOS El objetivo principal del primer taller es adquirir los recursos creativos y las  herramientas, para que los jóvenes de grado 1001, primero, aprendan a "leerse" a sí mismos y a los demás y segundo, escriban relatos cortos con base en esas lecturas. BITÁCORA: El primer taller se llevó a cabo con el grupo de décimo de la I.E. Bojacá, la segunda semana de mayo de 2025, con el aval de la Coordinación de la Red de Bibliotecas Públicas del municipio de Chía, Cundinamarca, Colombia, La Fundación Alfredo Harp Helú Oaxaca A.C. y la Universidad La Salle Oaxaca, México. El lugar de encuentro fue el salón de clases bajo la supervisión del profesor de lenguaje, Jorge.  Me acompañó un miembro del equipo Siendo Puente, el señor Eduar Mogollón (filósofo y escritor) como promotor e instructor para la sesión. Previamente hubo un sondeo entre los alumnos de grado décimo, para verificar conocimientos básicos de relatos (lectura y escritura) y posteriorment...
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